忍无可忍训女记

其实,想写的是另一个题目,而且是带着一种问苍天的昂首疑惑,到底是我错还是李童错?
在长期的训女教女过程中,这个疑问时常就盘旋在我头顶.我知道,没人能给我解开这个答案,也只有时间和长大成人后的李童能给我一个结论,念及此,我才要在此将事情以过程描述的方式记录下来,以供以后对证.
典型行为之一:
家里的德国留学生杰妮很诚挚地要请我和李童吃德国餐.李童低头吃着饭,杰妮凑在李童脸下说,李童,请你吃德国餐,可以吗?李童不吭声.杰妮又凑近点问了一遍,妈妈在一边已经急了,说,杰妮问你呢,快说呀.李童低着头,咧嘴笑了一下.杰妮疑惑地看着我,"她不喜欢吗"妈妈赶紧说,她喜欢,她喜欢,只是她不爱表达.饭后,李童就到沙发上看电视,杰妮跟着过去问:可以吗,明天?李童.李童也只是点点头.最多是"嗯"了一声.总算出声了.
第二天,德国餐厅,待者递上菜谱.妈妈找最便宜的一份套餐点了.饮料也只要冰水,不想多花留学生的钱.李童点了份套餐,又要点一份菜,然后,还说想喝可乐.妈妈盯了她一眼, 这是杰妮请客,能不要的就不要.懂么.一面心里在生气,类似的事情以前都给李童讲过,怎么总是这样不为别人着想呢.
上了菜,妈妈拿出相机,杰妮也很高兴,拿出相机,要给三个人留影.李童坐在一边,只是低头摆弄手机,好象这个气氛与自己无关.妈妈举着相机说,童,和杰妮碰下杯,照个相.李童头都不抬,说:一会.或是说,我不想照.妈妈的眉头就皱起来了:童,杰妮大老远地请咱们吃饭呢,要高兴些,好不?
吃完饭,我和杰妮都说,走走再坐车吧.但妈妈心里知道,李童估计是不同意的.所以,出得门来,就挽着李童的手.果然,李童一出门就说,打车吧.妈妈说,走走吧,散散步,多好.李童咕噜:有什么好的.但可能还能接受些,所以,暂且还高兴着,妈妈也趁着她的劲,与她边走边说.尽量分散她的情绪.走不了二站路,李童想起还有一篇自我介绍没写呢.妈妈说,正好228来了,坐228吧.李童说,打车吧,打车吧,累死了.妈妈没理她,李童就开始了不高兴,也不和妈妈走在一条路上了,上了车,就低头耷腰的,拉着小脸.也是车上人多天热的,李童就斜着身子要一点精神都没有了.妈妈在心里告诉自己:我不说她,不说她.可能是她吃饭没吃好吧.我且忍她一忍.

军训归来

2006年8月25日下午,为期一周的封闭军训要结束了,懒妈去接李童.
眼前一片白衣红帽,李童在哪里,懒妈一时有些晕,辩认不出自己的骨肉了.
终于寻出,李童竟总是低头看不到,懒妈就一路随着他们班的队伍,手里的相机也跟随着, 李童低头,李童和旁边的同学说话,李童整理裤子,李童仰头听老师说话.懒妈急了,怎么这女儿五天不见,难道就生分了吗?于是,靠近,叫了一声:'童,妈妈来了."
李童这才正眼看着自己的妈,还打了个你好的手势.懒妈的心始才有些安慰.
一下午的军训汇报演出终于结束.李童拖着行李箱在接送的人群中寻找.黑黑的小脸,看见了妈妈,交付了提箱,第一句话就是:这是什么社会啊.
及至坐到车上,李童叹了一句,好软的座呀.可想而知,这二天,她们坐的睡的应该是怎样的硬板了.
回到家,饭刚摆上桌,李童就把一盘菜快要搂到自己眼皮下了.妈妈提醒她,还有JEENNY要吃呢.然后,一盘可乐鸡翅共十个,李童就消灭了八个.八个啊,一会功夫,我和JENNY的眼前就光剩鸡架了.
第二天,李童起晚了,她告诉妈妈说,你知道我为什么起晚了吗,
妈妈说:为什么
李童说,因为咱们的床太舒服了.

断绝音信的第二天

第一天,送走李童,懒妈觉得可是自由了.
第二天,忽然就觉得有些些挂念.连个电话也不能通,不知她到底在里面是怎样的啊.带的东西是否充足啊, 所以的装备都是她自己收拾的,毕竟是个小孩子,能考虑得很全面吗?
唉,自责.

中学时代开始了

2006/8/21 7:40


五天的封闭军训要开始了.
李童在一个月前就准备行装了.至到昨天晚上,她把校服洗了晾了,又忙乎着收拾洗漱用品.然后嘱咐她的懒妈:记着把我的衣服熨了,明天装在这个塑料袋里啊.
她忙乎到十点,然后告诫懒妈,准备睡觉吧,明天要早起,一定要按时间叫我啊,不要推迟半个小时啊.
一早,和李童按时赶到军训集合地.
懒妈准备着五天后接回来一个小黑妞.
:)

女大要管娘

上周日，是李童爷爷的生日。晚上吃蛋糕，爸爸点蜡烛，十根蜡烛，爸爸用打火机一个个点，不是点不着，就是流了汤，或是烧了手。全桌上在看着等着。
妈妈有些着急，可能脸上起了烦色，刚想开口埋怨，就听李童在旁说，爸爸好辛苦。
这一句善解人意的话，让妈妈一下缓和了，心中也喜女儿真是会说话了。
席间，妈妈拿盘往桌上放。爸爸接着，可俩人方向不一致，一个往左一个往右，一个盘子就在中间俩人的手上回扯落不到桌面上。
妈妈说，总是不一致。说完，还想借此再发挥几句。
童童插话了：是互相的。然后对着妈妈说：你也不一致呀。
女儿的长大，往往都是忽然在一二天之内有变化的。就象今天这样的，在以前，李童是概没话的，主要是没感觉的。现在，好象一下明白事情似的，还知道，立在中间立场评父母的理了。
下午，妈妈在外逛。7点了，还在外。接到李童的电话，口气挺严厉的：你回不回来了？
妈妈有些理亏似的，绵绵地说：一会回去，吃饭别等我了。
那你吃还是不吃了？
别等我了，我回去再吃。
你逛街逛得都不回家了？！
妈妈面子上受不了了，“怎么和妈妈说话呢？
李童也不示弱：算了。就这样吧。把电话挂了。
好啊，多大啊，就这样管起妈来了。
到9点多，又来电话了。开口就是：我真服你了，逛街逛得不吃饭了？
妈妈不敢再多逗留，回了家。先在沙发上坐着，李童一会过来，爬在一旁，说她今天上山的事，看妈妈还挺有兴趣的，就又把她买的海螺之类的东西拿出来，一样样给妈妈展示。妈妈很配合地作了评价和附合。
可一会，妈妈就有些困了，见李童还有兴致的坐在她旁边，就有些喃喃地说：我想睡了。
李童很干脆地说：睡吧睡吧，还用给我说。然后，又很大度地摆摆手，去吧，睡吧睡吧。
妈妈进卧室，看见李童也起身离开沙发，到书房找爸爸去了。妈妈心里知道，其实李童还没和妈妈交流够呢。

期末考试总结

早上，妈妈问：童，说一说你的考试情况吧。语文多少分？
李童作出一个不好启齿的表情，爬在床上说：不好，88分。
妈妈问“错在哪里了？”
童说：阅读题错了。
是理解错了吗？
不是，我理解了。就是老师在我回答的问题上打了个线，没回答完整。
妈妈说：这个问题就是与你平时对什么描述不准确有关系。只要不是没理解就行。你看你平时给我们说个什么吧，我们有时不明白你说的是什么，就是因为你表达不清，不完整。基础知识错了什么了？
有一个缩句做错了。
什么句子？
把“他正在聚精会神地看书”我缩成“他在看书”。
这个没错呀。
错了，应该是“他看书”
妈妈说：这个不要紧。不算错。其实，语文嘛，这些都是教学中的死板的东西。语文要好的话，还要自己创造词创造句子呢。
妈妈问：你们班最高分是多少？
96分。
一共有几个90分的？
十几个吧。
妈妈看了她一眼，有些叹气的眼神在里面。李童能感觉到，有些讪然。
“不过”，妈妈说：你能有条理地把你错的说出来，这就很好了。数学和英语最高分是多少？
李童说不知道。
妈妈说：问一问。你就可能知道你在你们班中的位置了。知道谁比你学得好了。人，有时要去比较，然后就会去努力了。
李童笑着说：我就知道我的同位肯定比我低。
要往高处比。妈妈说。其实，妈妈本身不愿教李童太争强好胜，不太喜欢太名利功利的性格。但是，李童太没竟争性了，什么都不往前抢，不出头，不落后，平平沓沓。妈妈只是不希望她没性格，什么都不要个好，没有荣誉感成就感，妈妈不期望她成为多么优秀出类的人，但希望她是一个有个性，有思想，有丰富心灵的人。
上了车，妈妈说，把音乐关了。
童很听话。妈妈继续与她说英语的问题，指出她不是象她说的是粗心，而是还没掌握好现在进行时这个语法。
有一会，妈妈没说话，看着车窗外，其实心里不满意李童的这个成绩，可又不能太说得多了。同时，又在自责是否最近对她太放松。本想放松是为把李童的性格变得轻松一些，开阔一些。自信一些。这样做是否该收收紧了？
正想着呢，李童从前排座位上扭过身问：还说不说了？
她这句话给妈妈一个安慰，只少说明李童还是很在意妈妈与她的交流。
妈妈说：我在想，你这个考试成绩说明了，你还是需要大人督管的。若象你考前说的，有信心啦，很扎实啦，然后考试下来确实都考了100分，这，我们大人就真的什么都不用管你了。因为，你自己会管理自己了，你心里有底的。可现在看来，你还是需要大人管的。大人对你的安排你还是要听从的。我可不可以这样总结？
李童点点头。
妈妈多种心思凝成一句话说：童，要总结，学会总结。
之后，妈妈说，好吧，听音乐吧。车里便回荡起SHE的歌声。

谁是妈妈

晚饭后，妈妈想写东西。对李童说：给妈妈拿支笔去。
李童说：你自己去。你看你吃完饭就坐着，也不动，就长肉了。你不是还想减肥吗？
妈妈有些辩不过去，但又有些不甘心，看着李童一时没对上话来。
李童说：怎么，我说的没有道理吗？
妈妈伸出手握住她说：有道理，很有道理。我去拿。
可转了一圈回来，有些无助地说：我找不到你的笔呀。
李童来了一句：你好麻烦呀。
妈妈说：现在就嫌我麻烦了？
李童好象觉得话说重了似的，路过妈妈身旁时拍了拍妈妈的胳膊，算是对受伤的妈妈一个安慰了。